Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf O.P Schließlich fasst das vierte und

Schließlich fasst das vierte und letzte Kapitel die Betrachtungen zusammen

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Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf O.P Schließlich fasst das vierte undDoktorarbeit Dissertation aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: opus valde laudabile, Bayerische Julius Maximilians Universitt Wrzburg (Sonderpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Wohl zu keiner Zeit wurde dem Musikunterricht in der ffentlichen Diskussion eine derart groe Aufmerksamkeit und Beachtung geschenkt, wie dies in unseren Tagen der Fall ist. Immer wieder werden dabei die so genannten Transfereffekte